How We Got Our Name
罗恩·戴维斯在商业上取得了很少有人梦寐以求的成就. 他在企业家中的履历是众所周知的. Having traveled the globe, 戴维斯在世界各地建立了有意义的关系和终身的友谊. 然而,商业上的成功并不是他今天生活的意义所在. 二十多年来,为年轻人提供向上流动和通往更美好未来的途径一直是他生活的重点. 他相信每个人的内在价值都是平等的. 他珍视这样一个世界:教育继续发挥平等机会的作用,让所有人都能追求自己选择的更高目标. pp电子极速糖果(Colorado Mesa University)新成立的戴维斯商学院(Davis School of Business)将为罗恩·戴维斯(Ron Davis)的价值观提供遗产,他认为这些价值观可以通过他的慈善事业丰富年轻人的生活.
In 1998, 戴维斯在加州州立大学创立了“卫报学者”, 先给富勒顿250美元,000. 该计划之所以得名,是因为几乎所有最初的受助人都是以前的寄养青年, 在某些方面,缺乏必要的“监护人”来提供支持和资源,以促进他们的教育. Hence, “卫报学者”计划的设立是为了支付他们的教育费用并提供支持. 也许同样重要的是,奖学金还提供了指导机会. 自开办以来,该项目已培养了700多名学生,并扩展到70多所学院和大学.
戴维斯也是董事会成员,他的服务反映了他慈善事业中隐含的价值观. 他总是把他的经济贡献与他的时间、才能和财富相匹配. 以CMU的戴维斯商学院为例, 他在CMU奖学金和学生方面的重大投资将与他在大学管理委员会的不懈努力相匹配.
从企业高管到慈善领袖, 戴维斯的遗产并不是固定在建筑的砖瓦上, 但在人们的心中和生活中,因为这种慷慨,知识融入了他们的生活和家庭.
pp电子极速糖果(Colorado Mesa University)戴维斯商学院(Davis School of Business)专注于为学生做好准备
健全的决策者,他们改变了落基山脉地区和全国的商业,
and the world. 我们努力培养具有强烈道德原则的学生,
卓越的批判性思维,有效的沟通和强大的商业头脑.
您好,感谢您对我们商学院的课程感兴趣. 戴维斯商学院(DSB)建立在“教师-学者模式”之上.“我们的教师努力成为优秀的教师,同时将他们的研究融入到讲座中, students’ projects, 以及其他发展当今组织和企业所需的技能和能力的活动. 大多数全职教师都有最终学位(博士、博士学位、法学博士等).) in their areas of expertise. 此外,我们70%以上的教师在他们的领域有专业从业经验.
许多潜在的学生和家长问我,是什么让CMU和戴维斯商学院成为他们接受高等教育的绝佳选择. As indicated before, 我们的教授和工作人员特别重视学生的学习经验. 我们的教师采用“以学生为中心”的方法开发课程,结合体验式学习, service-learning, internship, traditional lecturing, and inquiry-based learning, among many others, into their pedagogy. Additionally, 我们的俱乐部和学生组织是大章克申教育之旅的完美伴侣.
我们的商学院正处于寻求AACSB初步认证的后期阶段. During this process, 我们的学校一直致力于不断改进的过程,采用了一些世界上最受认可的商学院所遵循的最佳实践和标准. 我们不断培养表现出强烈道德原则的商业领袖和专业人士, 卓越的批判性思维,有效的沟通和强大的商业头脑.
我们课程的质量得到了校友们难以置信的就业机会的支持. 许多过去的学生现在为跨国公司、当地公司和政府机构工作. 很多人也决定追求自己的创业理念. 雇主的反馈表明我们在做正确的事情.
我邀请您仔细审查我们的业务计划和重点, 包括我们的全在线MBA课程. 尽管我们提供大多数面对面和在线课程, 该学院提供一个完全在线的工商管理学士学位,专注于管理学. 对于目前正在工作并希望以适应现有时间表的方式完成高等教育的学生来说,这种集中通常是首选.
Now, 当你考虑你未来的职业和个人发展, 你可能会想到很多问题. 请随时pp电子极速糖果的戴维斯商学院 faculty or email our staff at [email protected] 这样我们就可以回答这些问题或者给你们指明正确的方向.
Sincerely,
Dr. Carlos Baldo
管理学副教授
戴维斯商学院的学术主管
部门学习成果
完成商科学位后, 获得学位的商科学生将能够:
Bachelor of Business (BBA), 应用科学学士(BAS), 理学学士-计算机信息系统(BS-CISB):
SLO #1: Critical Thinking:
- 1.在适当的商业环境中运用商业知识和技能
- 1.运用定量研究方法批判性地分析商业问题
- 1.使用定性研究方法批判性地分析商业问题
SLO #2:有效的沟通技巧
- 2.以书面形式清晰、恰当、准确地与听众沟通
- 2.2 -与听众进行清晰、恰当、准确的口头交流
SLO #3: Teamwork
- 3.区分组织内团队的不同职能
- 3.表现出与有效团队合作一致的行为
SLO #4: Ethical Awareness
- 4.在道德框架内分析问题
- 4.基于道德框架提出解决方案
- 4.3 - Engage in a local, regional, national, 和/或积极影响社会的国际活动
理学学士-会计学(BS-ACCT):
SLO #1: Critical Thinking & Information Literacy:
- 利用相关的和批判性评估的会计信息,在适当的环境中应用会计知识和技能,并将知识和技能转移到新的情况
SLO #2:有效的沟通技巧
- 2.1 -口头表达清晰、恰当、有说服力
- 2.以书面形式与听众进行清晰、恰当、有说服力的沟通
SLO #3: Teamwork
- Effectively work in a team
SLO #4:道德意识和社会影响
- 4.能够推荐适当的道德行为
- 4.通过协助地区居民完成年度所得税申报要求,与CMU利益相关者(注册会计师和社区成员)建立专业关系
工商管理硕士:
目标1:专业知识
- 在项目中单独或协同应用业务特定知识
SLO #2: Quantitative Fluency
- Employ advanced mathematical, statistical methods, 或其他分析过程,以解决业务环境中的问题
SLO #3: Communication Fluency
- 提出口头和书面的论据或解释, 良好的商业相关理论和方法基础
SLO #4: Critical Thinking
- 制定和评估与业务问题相关的假设, issues, concepts, and various perspectives
SLO #5: Information Literacy
- 综合、评估或提炼各种商业学术来源的信息库
SLO #6: Ethical Reasoning
- 能够在商业环境中表达道德、伦理、法律或专业方面的挑战
Contact Information:
Colorado Mesa University
Davis School of Business
1100 North Ave., DH 301
Grand Junction, CO 81501
970.248.1778